一百六十八 寶藏4（第2頁）

她極為少有地笑了起來，率先打開了一箱書籍的包裝。一邊把里面蒙塵的書籍小心拿出來，一邊說：“你自己經常說，你是個商人，是個喜歡分享的人。被你利用的人，也不是什么好處都得不到。”

“如果只是為了好處，師姐你也不會愿意吧？你這么傲嬌驕傲的一個人。說起來，亞歷山大他們把你的小貓也帶來了，這幾天看不到你的時候”

“少廢話，起來干活。”科爾黛斯馬上釋放威壓。

周培毅搖搖頭，從座位上起身，和科爾黛斯一起整理起貨箱里的書本，按照上面的圖書分類背號將它們排序。

雅各布老師的藏書，多數都是歷史文本與學術論文。從歷史中，雅各布先生讀出了和很多人不同的世界真實。

但這樣的知識，并不適合現在的孩子們去學習。他們更應該從文字的書寫、文章的閱讀開始學習。

所以在這些貨箱里，大部分的圖書都是采購自拉提夏城、圣帝城的兒童繪本、故事書等等啟蒙讀物。

周培毅一邊整理，一邊翻開幾本快速翻開，馬上就發出了質疑：“拉提夏城的讀本，圣帝城的讀本，看上去在一些故事里分歧很大啊！”

科爾黛斯只專注于整理雅各布先生的藏書和著作，把兒童讀物的部分全都扔給周培毅整理，頭也不抬地回答說：“一邊是圣城之畔的卡托里派，一邊是神教騎士團影響之下的奧爾托派，有分歧很正常。”

“分歧這么多，可不能混用作為教材。”周培毅搖搖頭，把涉及到這些故事的繪本都扔到一邊，“這里有拉提夏來的流民，有在拉提夏長大的卡里斯馬人，還有卡里斯馬的本地人。如果他們因為這種分歧產生矛盾，教育就變成了助長爭斗的助燃劑。”

科爾黛斯稍微抬起眼睛，瞄到了周培毅嚴肅的神奇，便說道：“既不想學卡托里派，又不想學奧爾托派，那好像只有我們普洛特派了哦。”

“世界是什么樣的世界，是個沒有人能解答的問題。無論是哪個學派，都想要提供一個標準答案，讓這些孩子們接受。”周培毅從亞歷山大帶來的圖書中，一本一本排除著可能有分歧內容的讀本，“世界是什么樣子，他們應該自己去找到答案。”

“那你認為世界是什么樣子的？”科爾黛斯問。

周培毅愣了一下，沉默思考了許久，手上的動作也停下了很久。

最終，他回答說：“我不知道，師姐。世界是一個非常復雜的系統，很多因素無時無刻不在影響著我們能感知到的一切。但是，我相信，把解釋世界的一切希望寄托給一個高高在上的神，不如把看世界的眼睛連接自己的心。”

“這兩句話說得很像老師了。”科爾黛斯笑了笑，“但是可不能讓其他人聽到你說這種話，大逆不道。”

周培毅聳聳肩膀，繼續開始整理讀本：“觀念的改變是幾代人才能完成的事情。但是，首先要讓他們感知到，現實世界可能和他們被灌輸的意識本身存在著區別。”

“這句話比上一句更加大逆不道。”科爾黛斯笑得很開心。