聽完安提的話,修恩斯眼睛瞇起。
“你重新安排人去主持‘火種計(jì)劃’,我沒空。”
最后三個(gè)字修恩斯說的很是隨意,但也表達(dá)了自己的意思。
安提有些無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后繼續(xù)說道:
“這件事我會重新安排人去做。”
“不過,老師你還是和我一起回到a01比較好一點(diǎn)。”
修恩斯想都不想就直接拒絕了這個(gè)提議。
他指了指身邊的所長說道:
“在上個(gè)時(shí)代,我?guī)缀跻簧荚谖鞅被兀瑖?yán)格意義上來說,我是西北基地的人。”
“你也知道,西北基地是c02的前身。”
“而這位你也認(rèn)識,他是c02基地的領(lǐng)導(dǎo)人,也就是我的上司。”
“如果沒有他簽署的調(diào)動文件,我哪里也不會去。”
所長的反應(yīng)不可謂不快,在修恩斯話音落下的同時(shí)立即挺起了胸膛。
雖然他不知道修恩斯口中的上個(gè)時(shí)代是什么意思。
但現(xiàn)在他知道,修恩斯是安提的老師,這就夠了。
“那什么,安提,你還是盡快回去吧。”
“修恩斯博士手上的多項(xiàng)研究正進(jìn)行到關(guān)鍵的時(shí)候,他肯定是走不開的。”
他的語氣中帶著一絲命令的意味。
這叫,挾老師以令學(xué)生。
安提沒有搭理所長,而是盯著修恩斯繼續(xù)道:
“老師,您再考慮一下。”
“文件不是問題,您的安全才是最重要的。”
所長剛要說話,卻被修恩斯給抬手制止了。
他看向自己的學(xué)生,眼神中蘊(yùn)含著一絲怒意道:
“伊卡洛斯·安提,怎么你連我的話都不聽了?”
“還是說,我話里的意思不夠明確?”
安提依舊不管不顧地說道:
“老師,我希望您能顧全大局。”