第20章 想用實戰(zhàn)考驗宋楓（第3頁）

“同時，劉校長還向我推薦了一位少年，我也認真了解了一下他的職業(yè)。”

“我覺得他很有潛力，但我也知道，他成長所需的資源將會是一筆天文數(shù)字。”

“因為滄瀾高中只有一個保送名額，在權(quán)衡利弊過后，我就選擇了陸鳴。”

原來是這樣啊

難怪剛一說【輔助大師】這個職業(yè)，劉奇就有這種反應(yīng)。

“劉導(dǎo)師的眼光確實不錯，那位少年的職業(yè)上限很高，不過所需的資源也很多。”

“但幸虧你當(dāng)年沒有選擇他，否則我們劍鬼小隊可就要錯過這個天才嘍。”

江野語氣中有幾分調(diào)侃的意味。

同時又頗感慶幸。

如果當(dāng)年青龍學(xué)府將宋楓保送走了。

那么，他們劍鬼小隊可能就沒機會與宋楓相識了。

“哈哈哈，江隊長，你就別打趣我了。”

“哎，早知道當(dāng)年我就向上面申請多一個保送名額了。”

劉奇知道現(xiàn)在后悔也晚了。

悔不當(dāng)初啊！

能被劍鬼小隊看上，那少年的職業(yè)上限簡直難以想象！

“江隊長，咱們話歸正題，你能跟我說說那位少年的主要技能都有什么嗎？”

劉奇身為青龍學(xué)府的導(dǎo)師，自然不是混吃等死的庸才。

他會根據(jù)學(xué)員們的職業(yè)特性、戰(zhàn)斗方式等多方面來布置戰(zhàn)術(shù)。

也正因此。

才能成為此次的帶隊導(dǎo)師。

“治療、偵查、虛化目前來說就這些。”

宋楓每有一個新技能，江野都會詢問他，并上報給國家。

自然十分清楚。

“只有三個技能？”

劉奇腦中出現(xiàn)了一個恐怖的猜想，“那他現(xiàn)在的等級是多少？”

“三十級達到上限了。”

“三三十級才一轉(zhuǎn)？？？”

劉奇懵逼了。

要不是看江野那認真的神情，他還以為對方是在跟他開玩笑。