日記三十（第1頁）

紀(jì)念汶川大地震5月12日十四周年逝者祈福，愿生者安好！

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月無跡

人聲聒鳥如潮，叫叫又叫叫。

心如靜月無跡，笑笑又笑笑。

最近看開了很多，從上面這首詩就可以體現(xiàn)出來，順帶這幾天把九門后續(xù)二修訂版整理了一遍，這本書才真正意義上的完結(jié)了。昨天下午突發(fā)奇想去找了一下《天才在左，瘋子在右》，但是那本買走了。架上有一本羅翔的《圓圈正義》沒有那么多錢，但看了一本周國平的《文化品格》這本書挺不錯(cuò)的，于是，買了。

依我現(xiàn)在看的這些書來講，我以后要么成為一個(gè)研究歷史的（現(xiàn)在主要的還是明史），要么成為一個(gè)寫暢銷書的小說家（有可能是專業(yè)寫懸疑的，也有可能是寫校園文的），而不是文學(xué)家。不過寫嚴(yán)肅文學(xué)這種東西，我感覺還算行的。

順便再講一點(diǎn)，并不是很溫馨的事情，就是在前天上課吧。在窗外看到了美術(shù)主任和幾個(gè)好幾個(gè)人在往樓上看，旁邊的幾位坐在同志說可能是打架，后面英語老師說其實(shí)是有一個(gè)學(xué)生因?yàn)楹茈y接受自己的成績那么差，然后想不開就到五樓，校長也驚動(dòng)了。

后面又說是個(gè)女生校園暴力什么事情。純屬聽前桌的說說。看來我的那一本反校園暴力文得趕緊的寫了。后記的草稿已經(jīng)擬定了。可能是想到結(jié)尾，才想到開頭的那種吧

這幾日咳嗽不止，天氣倒好的不錯(cuò)。今天上語文課的時(shí)候，把自己的《十年》拿出來了。不是看就是揣摩封面。

然后就被巡課的老師逮個(gè)正著。（造孽呀！就想著去寫檢討，可是就算寫了也不知道交給誰，于是就問了下語文老師。

她也感覺莫名其妙。以為我去問問題。

聊起了我的另一些“事情”。

“賴xx（為保護(hù)當(dāng)事人隱私故隱去，我看過你寫的那些作文，大多都是議論時(shí)事的。你是有一個(gè)很奇趣的人。”

“……？”

“弟也說我挺怪的。”

“并不是很極端呀。但就是你的思想和你的現(xiàn)實(shí)起了很大的沖突。不是非黑即白的。就不能像憤青一樣。也不是說你思想一定是錯(cuò)的，而是你看的東西很少。”

“你更多的應(yīng)該去看一下，涉獵古典文字在從中和國家政策。大學(xué)以后你有充足的時(shí)間去想這些問題，嗯，你的語文成績也一般。我希望你更多的把學(xué)習(xí)放在正軌上。想得太多了，會(huì)很累的。”

簡單談了幾句，就似乎能把我現(xiàn)在的處境全部都描述出來，就暴露在面前。就不帶任何修飾的說出來這些，而且直擊我的心靈。

真的很長一段時(shí)間，我是和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生激烈的沖突的。悲哀的自以為是。

高傲的俯瞰全世界的那種優(yōu)越。

現(xiàn)在看來，不過如此。

這也就是為什么我每次看我的小說當(dāng)中總有說不出來的感覺。或者說我自己的文筆有著那種擰巴。。。就是為了發(fā)泄，就是單純的發(fā)泄。似乎就是簡單到錯(cuò)，是最大的惡。

現(xiàn)在不會(huì)了。這段時(shí)間的蛻變也標(biāo)志著我的小說已經(jīng)進(jìn)行著巨大的改變。

虹口圖書館，謝峣安靜的坐在座位，她看著時(shí)間，思索著那個(gè)男生應(yīng)該是來了。說曹操曹操到。她看著那個(gè)男生悠閑的步伐，默默的坐她在旁邊。“你在看什么書？”“賽林格《麥田里的守望者》。她說著便把書放到另一邊。“哦。我還以為你喜歡巴爾扎特的書。”“杜玟，我說你搭訕就搭訕。經(jīng)常跑來就問我看什么書？”

哎，今天520哎！

關(guān)我什么事？關(guān)你什么事！

浪漫如此廉價(jià)，滿街都是遍地都是。